A química de produtos naturais, prato cheio diante da riqueza da biodiversidade brasileira. A química dos medicamentos que vem da natureza ou dos compostos inspirados nela. A síntese orgânica, que trata da fabricação em escala de vários produtos que usamos no dia-a-dia.
Esses foram os temas de recente encontro da Escola São Paulo de Ciência Avançada, na Universidade de Campinas. A escola é um programa da Fapesp, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, que envolve cursos de curta duração para alunos de graduação e pós graduação, com participação de quatro universidades paulistas.
Entrevista com Vanderlan Bolzani/professora do Instituto de Química da Unesp e coordenadora do evento:
"Quando nós estamos falando de Química estamos falando do laboratório mais fantástico que existe que é a natureza. O homem, por mais brilhante que ele seja, se inspira na natureza para resolver problemas relacionados ao meio ambiente e a qualidade de vida humana. Nós precisamos de muitos talentos e muito estudo para continuar entendendo a natureza e ao entendê-la, entender o Planeta e prorrogar a vida humana na Terra".
Cento e cinquenta estudantes do Brasil e do exterior vieram ouvir quatro cientistas que já receberam o Nobel de Química. O suíço Kurt Wüthrich ganhou o prêmio em 2002. Falou sobre as novas técnicas de ressonância magnética nuclear que desenvolveu e hoje são aplicadas em diagnósticos médicos. Frequentamente a Química é associada a riscos ambientais e males para a saúde humana. Para tentar mudar essa percepção, a Unesco, que é o órgão das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura declarou que 2011, além do Ano Internacional das Florestas, é também o Ano Internacional da Química.
Entrevista com Kurt Wüthrich/ Químico, cientista e pesquisador:
Pergunto ao pesquisador Kurt Wüthrich se é possível reduzir os impactos ambientais usando a Química, por exemplo, para a produção de energia ou de alimentos. Ele responde: ' Como você produz água potável sem a química? como recicla algo que terminou o ciclo de vida depois de ser consumido, sem química? É claro que muitos químicos não estão fazendo o melhor com seu trabalho mas temos que pensar que a Química desempenha um papel muito importante em várias disciplinas e ciências".
Entrevista com Vanderlan Bolzani/professora do Instituto de Química da Unesp e coordenadora do evento:
"Quando a gente fala em Química, muitas vezes as pessoas associam aos agrotóxicos, aos fertilizantes usados nas lavouras e aí fazem a associação com os impactos. Você acha que se pode mudar isso, de alguma forma? Logicamente a Química tem as substâncias que são chamadas Fadas e outras que são chamadas Madrastas. É saber relacionar e ver quais são as possíveis de serem usadas. As Guerras Químicas são terríveis, elas não precisam ser usadas. Você tem que estimular o conhecimento para a Química que traz benefício. E ela trará muito benefício".
O professor Kurt completa: " eu espero que a imagem da Química mude ".
Autor:
Editora-chefe:Vera Diegoli. Reportagem: Cláudia Tavares. Edição de Texto:Mariene Pádua. Pauta:Marici Arruda. Imagens:Adilson de Paula.Auxiliar de Câmera:Erinaldo Silva. Produtor:Maurício Lima. Edição de Imagens:João Kralik.
fonte: http://www2.tvcultura.com.br/reportereco/materia.asp?materiaid=1431
terça-feira, 27 de setembro de 2011
quarta-feira, 14 de setembro de 2011
CT&S - Ciência, Tecnologia e Sociedade
Amigo Leitor,
Você já se imaginou num mundo sem todos esses aparatos tecnológicos que nos cercam? Pense bem! Sem celular, sem televisão, sem carros. E aí? O que você acha de um mundo assim?
Bem, a verdade é que para muitas pessoas um mundo assim além de ser inimaginável também seria difícil para a vida, embora a humanidade tenha vivido desse jeito por muitos milênios. Calma! Não estou dizendo que devemos deixar de usar toda essa tecnologia, quero sim provocar uma reflexão sobre o seu uso. Aliás, todos nós devemos fazer isso, porém como fazer sem o devido conhecimento, ou sem sabermos pelo menos um pouco das teorias usadas para construí-las. Pois é, um dos problemas pode ser nossa falta de conhecimento em Ciências para tomarmos consciência dos prós e contras de ambas (Ciência e Tecnologia, C&T). Mas, não basta sabermos sobre C&T sem sabermos como estas se relacionam com a Sociedade, daí o porquê de fazermos relação entre CT e S, tirando, assim, o que há de bom para a humanidade a partir de C&T. E aí reside a construção desta página que é uma proposta de tratar de CT&S para o ensino e para a construção da cidadania, onde o principal são as pessoas e o seu ambiente.
Por exemplo, que tal ensinar a Física por meio de Temas (Era Espacial, Fontes de Energia, física nos veículos e outros) levando os alunos para a reflexão da ciência e tecnologia em nossas vidas? Dentro destes temas, pode-se encontrar uma evolução histórica do desenvolvimento de uma tecnologia ou ramo do conhecimento, e enquanto se aprende os conceitos da ciência se vê também como nossas vidas mudaram ao longo dos tempos, com isso também podemos desenvolver habilidades e competências para a vida e não só para o conhecimento escolar, aquele que achamos que só serve para resolvermos problemas de vestibulares.
Além disso, acreditamos que damos um passo além do ensino tradicional e esperamos que dentro desta página professores e alunos possam perceber que partindo da realidade, é possível fazer a leitura de conteúdos de ciência, aprendendo-a no mundo em que vivemos, mas sem esquecer de refletir sobre as implicações e daí tomando decisões para o exercício da cidadania.
Um texto do professor Franciney C. Palheta,
retirado do site http://ufpa.br/ensinofts/index.html
Você já se imaginou num mundo sem todos esses aparatos tecnológicos que nos cercam? Pense bem! Sem celular, sem televisão, sem carros. E aí? O que você acha de um mundo assim?
Bem, a verdade é que para muitas pessoas um mundo assim além de ser inimaginável também seria difícil para a vida, embora a humanidade tenha vivido desse jeito por muitos milênios. Calma! Não estou dizendo que devemos deixar de usar toda essa tecnologia, quero sim provocar uma reflexão sobre o seu uso. Aliás, todos nós devemos fazer isso, porém como fazer sem o devido conhecimento, ou sem sabermos pelo menos um pouco das teorias usadas para construí-las. Pois é, um dos problemas pode ser nossa falta de conhecimento em Ciências para tomarmos consciência dos prós e contras de ambas (Ciência e Tecnologia, C&T). Mas, não basta sabermos sobre C&T sem sabermos como estas se relacionam com a Sociedade, daí o porquê de fazermos relação entre CT e S, tirando, assim, o que há de bom para a humanidade a partir de C&T. E aí reside a construção desta página que é uma proposta de tratar de CT&S para o ensino e para a construção da cidadania, onde o principal são as pessoas e o seu ambiente.
Por exemplo, que tal ensinar a Física por meio de Temas (Era Espacial, Fontes de Energia, física nos veículos e outros) levando os alunos para a reflexão da ciência e tecnologia em nossas vidas? Dentro destes temas, pode-se encontrar uma evolução histórica do desenvolvimento de uma tecnologia ou ramo do conhecimento, e enquanto se aprende os conceitos da ciência se vê também como nossas vidas mudaram ao longo dos tempos, com isso também podemos desenvolver habilidades e competências para a vida e não só para o conhecimento escolar, aquele que achamos que só serve para resolvermos problemas de vestibulares.
Além disso, acreditamos que damos um passo além do ensino tradicional e esperamos que dentro desta página professores e alunos possam perceber que partindo da realidade, é possível fazer a leitura de conteúdos de ciência, aprendendo-a no mundo em que vivemos, mas sem esquecer de refletir sobre as implicações e daí tomando decisões para o exercício da cidadania.
Um texto do professor Franciney C. Palheta,
retirado do site http://ufpa.br/ensinofts/index.html
quinta-feira, 1 de setembro de 2011
Inauguração
Blog criado! Tivemos que escolher um dos temas de trabalho da disciplina "Psicologia da educação II" e o blog pareceu ser o mais interessante. Pois bem, a ideia do blog é apresentar um pouco de ciência e novas ideias, discutir temas relacionados com a educação e, acima de tudo, Química!
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